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教子立人

墨守旧的蓝图对需要重建的社会是徒劳无 受到公众信任时就应把自己看作公众的财
在政治中我们需要能有所奉献的人 过分喜欢权力就会不择手段
权力带来的乐趣只不过是凭空想象的 要了解政府的政绩只需要观察民情
在王座的后面还有比国王本人更伟大东西 暴君死了，他统治也就结束
人民是完全可以信赖的 好的教师是教人发现真理
宽宏大量的人的爱心往往多于怨恨 礼貌就是一面照出他的肖像的镜子
对方的无礼和责备会感到不安 文化修养的目的在于增强和提高鉴赏能力
合理安排儿童每天的生活 决不要骄傲
自负是进步的敌人 礼，所以正身也
真正的道德跟大钻石或珍奇宝物受人欣赏 耐心进行文化修养就不至于蛮横的不可教
虚心使人进步，骄傲使人落后 礼让不费什么而得到一切
人知贵生乐安而弃礼义 道德行为训练是让儿童克服不良行为
只要学问和生活之间还有距离就不是有教 非难别人，找别人的错处，这和礼仪是直
轻蔑，或者说是缺乏适当的敬意 不敬他人是自不敬也
积极的诚实是每天受着诱惑而毫无动心的 待人要丰　自奉要约
人贵有自知之明 骄则无礼
要让孩子从小就懂得团体的友爱 贵而不骄　胜而不悖
接受忠告就是增进一个人自己的能力 礼即理也
持以坦白的态度　出以诚恳的目的 礼也者　犹体也
教养就是从最美好的事物中得到满足而且 天性的粗暴对别人是没有礼貌的
生活中最重要的是礼貌 谦逊和服从使他们更适于受教导
仁者爱人 一知半解的人多不谦虚
伟大的人绝不会滥用他们的优点 良好的模范、恳切的语言和真诚坦白的同
细腻与风雅是朴实的人必然具备的长处 自尊心是进步之母
善待那些具有爱心的人 要做一个襟怀坦白、光明磊落的人
父子有亲　君臣有交 虔诚不是目的而是手段
满面阴惨抑郁的人是人间最坏的人 中途插嘴是不礼貌的
要做到尊重别人的意见 礼仪中可以看出教养
涵养为首 心里存在虔诚情感的话，那么在痛苦中也
人有礼则安 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从

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